河南师范大学2022年教育类网络专场招聘会邀请函

河南师范大学2022年教育类

网络专场招聘会邀请函

尊敬的用人单位：

衷心感谢贵单位长期以来对我校毕业生就业工作的关注与支持！为更好搭建用人单位和毕业生对接交流的平台，促进我校教育类毕业生顺利就业，我校定于2022年3月15日-2022年4月15日举办教育类网络专场招聘会，诚邀贵单位参会。现将有关事宜函告如下：

一、网络专场招聘会报名时间：

2022年3月9日－2022年3月14日

二、网络专场招聘会召开时间：

2022年3月15日－2022年4月15日

线上双选会平台：工作啦

主办单位：就业创业指导服务中心

承办单位：教育学部

三、网络专场招聘会报名须知：

1、用人单位需提供相关电子材料

电子材料内容：三证合一社会统一信用代码、营业执照加盖红章照片、招聘人手持身份证照片、单位招聘信息（包括但不限于单位简介、需求专业、人数、岗位设置、薪金待遇以及具体联系方式等内容）。

最新职位发布：核对是否发布在线职位或已经发布的在线职位是否有效，保证学生网上投递简历的及时性和准确性。

2、网络专场招聘会采用网上报名方式：

https://air.goworkla.cn/collegeIndex.html?mrid=62328e12924f795aaae92493

企业需要上传材料如下：

（1）社会统一信用代码；

（2）三证合一的营业执照原件扫描件；

（3）招聘负责人手持身份证照片；

最新职位发布：核对是否发布在线职位或已经发布在线职位是否有效，保证学生投递简历的及时性。

联系人：    就业创业指导服务中心贾老师 18637376500

教育学部石老师 18137650245

网络平台技术支持尤经理 15981819071

通信地址：河南省新乡市建设东路46号

河南师范大学

教育学部简介及2022届毕业生简介

教育学部简介

一、历史沿革

教育学部的前身是平原师范学院教育逻辑教研室，其历史可追溯到1951年。1985年改名为河南师范大学教育系，2005年更名为河南师范大学教育科学学院，2012年合并组建教育与教师发展学院，2016年更名为教育学院。2019年4月19日正式成立教育学部，下设教育学院、心理学院、教育信息技术学院、教师教育学院。现在岗教职工121人，其中专任教师99人，具有博士学位63人，高级职称52人，在校本硕博学生2000余人。

二、平台建设

教育学部拥有国家级教师教育实验教学示范中心、“国培计划”中小学名校长领航培养基地、全国信息技术应用培训基地、河南省高等学校教师教学技能训练中心、河南省高等学校教育信息工程技术研究中心、河南省教育信息化质量监控与评价中心、河南省高中校长培训基地、河南省教育督导培训基地、河南省幼儿园园长任职资格培训基地等。河南省教育学会教育管理专业委员会、河南省教育学会教育法律与政策研究专业委员会、河南省心理学会普通心理与实验心理学分会等挂靠在教育学部。河南省师德建设研究中心、河南省教育宏观政策研究中心、河南省教育大数据分析与应用工程技术研究中心、河南省研学旅行教育协会、河南省劳动教育研究中心、河南省教师发展评估院依托河南师范大学教育学部成立。

三、人才培养

教育学部现拥有教育博士专业学位授权点，教育学、心理学一级学科硕士学位授权点，并在教育管理、心理健康教育、小学教育、学前教育、现代教育技术等领域招收教育硕士专业学位研究生。开设心理学、教育学、学前教育学、教育技术学、小学教育5个全日制本科专业，并设有教育管理、心理学本科函授专业和自学考试“小学教育”本科和专科专业。教育学专业获全国一流本科专业建设点，教师教育学科群被评为河南省优势A类学科，《河南省幼儿教师卓越化培育工程》获得教育部卓越教师培养计划改革项目立项，教育技术学专业获河南省一流本科专业建设点。有国家级教师教育精品资源共享课程、省级教师教育精品资源共享课程、省级精品课程、省级精品资源共享课程、省级在线开放课程等多项教学改革建设项目，获国家基础教育成果二等奖一项，河南省高等教育、教师教育成果奖特等奖、一等奖多项。近年来许多应届本科毕业生考取北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华中科技大学、厦门大学等国内著名高校的研究生，毕业生深受社会各界好评。

四、科学研究

教育学部近年来在公开刊物上发表学术论文1000多篇，出版各类教材、学术著作100余部。主持国家级、省部级、厅局级科研课题300余项，获得省部级、厅局级科研成果奖200余项。科研成果在层次、质量和数量上不断攀升，呈现出良好的发展势头。为加强学科建设，先后购置了教育学、心理学、教育技术学等教学科研相关重要实验设备，建设系列高端实验室，支撑教育教学与科学研究的发展。出台系列科研激励措施与青年教师成长计划，为高层次、高水平成果的产出提供保障。

五、社会服务

教育学部承担有中小学校长、幼儿园园长、幼儿园骨干教师、中小学生命与安全教育、中小学班主任、中小学骨干教师的“国培计划”、“省培计划”、“市培计划”等项目，近五年培训人数达两万余人次，在服务地方基础教育，引领教师专业发展方面，提升我校美誉度方面做了大量的开创性工作。尤其是“国培计划”中小学校长项目，在教育部的匿名绩效评估中连续3年获得全国第一名的优异成绩。2018年5月获批“国培计划”中小学名校长领航工程培养基地，承担7个省份的国家级教育家型卓越校长的培育任务。河南省教师发展评估院设有河南省中小学幼儿园教师培训师培育工程项目办公室、河南省普通高等院校师范类专业认证专家委员会办公室，承担有河南省县级培训机构标准评估、河南省师范生数据库建设等重大项目。

在党和国家高度重视教师教育发展背景下，教育学部将始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，勠力同心，砥砺奋进，大力推进教师教育发展。教育学部将以教师教育学科群建设为契机，面向基础教育整合教师职前培养与职后培训资源，构筑一个立足豫北、引领河南、辐射全国的高水平、高层次教师教育服务平台，为把学校建设成世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明的高水平大学而努力奋斗！

教育学部本科专业简介

教育学专业

（师范类，四年制本科）

本专业培养具有教育情怀与教育信仰、较高教育理论素养、宽厚教育文化结构、较强教育研究能力和卓越教育实践能力，能在中小学、教育教学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

开设的主要课程有：普通心理学、教育原理、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、教育心理学、教育哲学、教育文化学、家庭教育学、教育评价学、教育科研方法、教师专业发展评价、中国教育史、外国教育史等。

心理学专业

（师范类，四年制本科）

本专业旨在培养适应当前社会需求，掌握扎实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，接受心理学科学思维、科学实验和应用技能训练，能够在中小学、职业学校以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询服务、科学研究，以及在政府或企业从事人力资源测评与管理等工作，具有一定创新性和应用性的复合型人才。

开设的主要课程有：人体解剖生理学、普通心理学Ⅰ、普通心理学Ⅱ、教育心理学、实验心理学Ⅰ、实验心理学Ⅱ、生理心理学、发展心理学、人格心理学、心理学统计Ⅰ、心理学统计Ⅱ、认知心理学、心理学研究方法、心理测量学、心理学史、社会心理学、心理健康教育概论、心理咨询与治疗等。

学前教育专业

（师范类，四年制本科）

本专业培养具有丰富的学前教育理论知识、较高的综合文化素养和较强的专业实践能力，钢琴、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟，掌握先进教育教学能力的学前教育专业教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育教学和研究人才。

开设的主要课程有：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童卫生与健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程论、学前儿童游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育评价学等。

教育技术学专业

（师范类，四年制本科）

本专业培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教/学环境和数字化教/学资源进行设计与开发、对信息化教学过程进行设计与实施，能引领和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。

开设的主要课程有：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、多媒体课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、远程教育应用、信息技术教育应用、信息技术课程教学论等。

小学教育专业

（师范类，四年制本科）

本专业主要培养立足当前我国小学教育的现实，把握未来小学教育发展前沿，培养热爱小学教育事业，德智体美劳全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，学科素养和教师专业素养高度整合，且富有社会责任感、创新精神和实践能力，理念先进、基本功扎实、知识丰富、能够从事小学教育教学、科学研究和教育管理的复合型人才。

开设的主要课程有：教育原理、普通心理学、小学教育学、小学心理学、教学论、教育心理学、现代教育技术、文学概论、初等数论、英语口语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、小学班队原理与实践、小学教师语言技能、小学教师书写技能等。

教育学部研究生专业简介

    教育学部现拥有教育博士专业学位授权点，教育学、心理学一级学科硕士学位授权点，并在教育管理、心理健康教育、小学教育、学前教育、现代教育技术等领域招收教育硕士专业学位研究生。

教育学部2022届毕业生简介

教育学部2022届本科毕业生共有376人。其中，教育学专业90人，心理学专业87人，学前教育专业86人，小学教育专业60人，教育技术学专业53人。

2022届硕士毕业生共有44人，其中，教育学14人，心理学2人，课程与教学论2人，教育技术学3人，小学教育25人，学前教育4人，心理健康教育11人，现代教育技术10人，教育管理6人。

学部根据学生专业特色，注重学生理论与实践操作能力培养，鼓励学生积极参加专业实习。2022届毕业生具有过硬的专业素质和良好的道德素养。河南师范大学教育学部真诚感谢各用人单位对我们长期以来的支持、帮助和关心！