河南师范大学2021年教育类专场招聘会

河南师范大学2021年教育类专场招聘会邀请函

尊敬的用人单位：

衷心感谢贵单位长期以来对我校教育学部毕业生就业工作的关注与支持！为更好搭建用人单位和毕业生对接交流的平台，促进我毕业生顺利就业，我校定于2021年5月18日上午举办教育类毕业生专场招聘会，诚邀贵单位参会。现将有关事宜函告如下：

一、会议组织

主办单位：就业创业指导服务中心

承办单位：教育学部 

二、会议安排

时间：2021年5月18日（周二）上午9:00—11:30

地点：河南师范大学田家炳楼前广场

规模：拟设40个标准展位

三、参会对象

河南师范大学教育学部2021届毕业生（本科和硕士）

四、报名方式

1.用人单位需提供相关电子材料

（1）社会统一信用代码。

（2）三证合一的营业执照原件扫描件。

（3）招聘负责人手持身份证照片。

（4）单位招聘信息（包括但不限于单位简介、需求专业、人数、岗位设置、薪金待遇以及具体联系方式等内容）。

2.企业注册：请参会单位登录活动界面（见下图“点我报名”）进行用人单位注册，根据提示提交认证审核申请（此前已注册过可免去该步骤直接登录），进入后按要求逐项准确填写单位信息，上传相关电子资质资料并进行双选会报名，我校将在三个工作日内完成资质审核。前期已完成注册的用人单位届时可直接报名申请参会。

3.参会申请：请完整填写参会信息（包括但不限于单位简介、需求专业、人数、岗位设置、薪金待遇以及具体联系方式等内容），【双选会】审核结果烦请及时登录【用人单位登录】-【我的双选会】查看，通过审核的用人单位，即视为参加本场双选会。

五、参会须知

1.参会不收取任何费用，并免费提供展位（1桌3凳），各用人单位自行准备摊位前单位名称标识及宣传海报，提供用人单位工作午餐及饮用水。

2.凡确定参会的单位，请于2021年5月17日前加入微信工作群（报名系统参会回执内第二页），于2021年5月17日前完成网上报名并确认是否参加现场双选会，上传参会回执（盖章）。

3.按照学校的相关规定和要求，请用人单位携带招聘公函。本次招聘会食宿自理（招聘会当日免费提供工作午餐），不再分单位组织宣讲，希望各单位给予理解和支持。

4..来校人员需出具身份证、健康码、介绍信，配合入校核验工作。招聘过程中需遵守校园防疫要求和场地管理规定。来校人员14天内有中高风险地区旅居史和潜在感染者接触史，或出现发热、咳嗽、乏力、咽疼、腹泻等症状体征且症状未消失的不得入校。招聘活动结束14天内，用人单位工作人员如有疑似症状或确诊病例，请用人单位及时与学院负责人联系并告知详细情况。

六、单位报到

时间：2021年5月18日8：00—9：00

地点：河南师范大学田家炳一楼报到处

注意事项：报到时请携带加盖用人单位公章的营业执照副本复印件、介绍信各一份，凭与介绍信内容一致的身份证签到领取参会用品。

七、乘车路线

1、公交车：从火车站乘坐K1路或20路公交车到河师大西校区站下车，从汽车总站乘坐31路公交车到河师大西校区站下车。从高铁站乘坐57路或69路公交车到河师大西校区站下车。

2、出租车：从火车站、汽车站到学校大约15元，从高铁站到学校大约20元。

八、会务组联系方式

联系电话：郭万红   18638326722

魏尔康   15893890639

居  萍   13839061130

陈赞赞   18695808962

E-mail: 994779460@qq.com 

附件：河南师范大学2021年春季教育类专场招聘会参会回执

就业创业指导服务中心

教育学部

2021年5月10日

教育学部简介

教育学部的前身是平原师范学院教育逻辑教研室，其历史可追溯到1953年。1985年改名为河南师范大学教育系，2005年更名为河南师范大学教育科学学院，2012年合并组建教育与教师发展学院，2016年更名为教育学院。2019年4月19日正式成立教育学部，下设教育学院、心理学院、教育信息技术学院、教师教育学院。现在岗教职工121人，其中专任教师99人，具有博士学位63人，高级职称52人，在校本硕博学生2000余人。

教育学部拥有国家级教师教育实验教学示范中心、“国培计划”中小学名校长领航培养基地、全国信息技术应用培训基地、河南省高等学校教师教学技能训练中心、河南省高等学校教育信息工程技术研究中心、河南省教育信息化质量监控与评价中心、河南省高中校长培训基地、河南省教育督导培训基地、河南省幼儿园园长任职资格培训基地等。河南省教育学会教育管理专业委员会、河南省教育学会教育法律与政策研究专业委员会、河南省心理学会普通心理与实验心理学分会等挂靠在教育学部。河南省师德建设研究中心、河南省教育宏观政策研究中心、河南省教育大数据分析与应用工程技术研究中心、河南省研学旅行教育协会、河南省劳动教育研究中心、河南省教师发展评估院依托河南师范大学教育学部成立。

教育学部现拥有教育博士专业学位授权点，教育学、心理学一级学科硕士学位授权点，并在教育管理、心理健康教育、小学教育、学前教育、现代教育技术等领域招收教育硕士专业学位研究生。开设心理学、教育学、学前教育学、教育技术学、小学教育5个全日制本科专业，并设有教育管理、心理学本科函授专业和自学考试“小学教育”本科和专科专业。教育学专业获全国一流本科专业建设点，教师教育学科群被评为河南省优势A类学科，《河南省幼儿教师卓越化培育工程》获得教育部卓越教师培养计划改革项目立项，教育技术学专业获河南省一流本科专业建设点。有国家级教师教育精品资源共享课程、省级教师教育精品资源共享课程、省级精品课程、省级精品资源共享课程、省级在线开放课程等多项教学改革建设项目，获国家基础教育成果二等奖一项，河南省高等教育、教师教育成果奖特等奖、一等奖多项。近年来许多应届本科毕业生考取北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华中科技大学、厦门大学等国内著名高校的研究生，毕业生深受社会各界好评。

教育学部近年来在公开刊物上发表学术论文1000多篇，出版各类教材、学术著作100余部。主持国家级、省部级、厅局级科研课题300余项，获得省部级、厅局级科研成果奖200余项。科研成果在层次、质量和数量上不断攀升，呈现出良好的发展势头。为加强学科建设，先后购置了教育学、心理学、教育技术学等教学科研相关重要实验设备，建设系列高端实验室，支撑教育教学与科学研究的发展。出台系列科研激励措施与青年教师成长计划，为高层次、高水平成果的产出提供保障。

教育学部承担有中小学校长、幼儿园园长、幼儿园骨干教师、中小学生命与安全教育、中小学班主任、中小学骨干教师的“国培计划”、“省培计划”、“市培计划”等项目，近五年培训人数达两万余人次，在服务地方基础教育，引领教师专业发展方面，提升我校美誉度方面做了大量的开创性工作。尤其是“国培计划”中小学校长项目，在教育部的匿名绩效评估中连续3年获得全国第一名的优异成绩。2018年5月获批“国培计划”中小学名校长领航工程培养基地，承担7个省份的国家级教育家型卓越校长的培育任务。河南省教师发展评估院设有河南省中小学幼儿园教师培训师培育工程项目办公室、河南省普通高等院校师范类专业认证专家委员会办公室，承担有河南省县级培训机构标准评估、河南省师范生数据库建设等重大项目。

在党和国家高度重视教师教育发展背景下，教育学部将始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，勠力同心，砥砺奋进，大力推进教师教育发展。教育学部将以教师教育学科群建设为契机，面向基础教育整合教师职前培养与职后培训资源，构筑一个立足豫北、引领河南、辐射全国的高水平、高层次教师教育服务平台，为把学校建设成世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明的高水平大学而努力奋斗！  

教育学部本科专业简介

教育学专业（师范类，四年制本科）：本专业旨在培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养、广阔的教育理论视野、较强教育研究能力和实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

心理学专业（师范类，四年制本科）：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。

学前教育专业（师范类，四年制本科）：本专业旨在培养坚持党的教育方针，具有丰富的学前教育理论知识、广阔的学前教育理论视野、较高的综合文化素质，掌握学前教育工作规范和基本理论，钢琴、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强的学前教育专业教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的学前教育教学和研究人才。 

教育技术学专业（师范类，四年制本科）：本专业旨在培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

小学教育专业（师范类，四年制本科）：本专业旨在培养以教学专业化为特色，追求深厚的学科素养、高尚的人文情怀、高超的教学与研究能力，培养学科基础扎实、教学技能熟练、师德优良高尚的小学各学科优秀师资、富有组织领导热情与才华的教育管理人员、富有深厚教育学心理学学术修养的优秀小学教育研究人员。

教育学部研究生专业简介

教育学专业（学术学位，三年制研究生）：本专业旨在培养热爱教育事业，具有良好的思想政治素养、道德品质与教育精神，具有扎实的教育理论知识、科学的教育理念和良好的教育教学实践能力，具有较强的学习与反思、沟通与合作、教研与创新能力，能够在中小学及其他教育机构从事教学、科研、管理、咨询的专门人才。

课程与教学论专业（学术学位，三年制研究生）：本专业旨在培养系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有能够独立从事现代教育教学改革研究的能力、能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力、具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力、能够从事本学科的基础理论研究和教学工作、能够在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。

心理学专业（学术学位，三年制研究生）：本专业旨在培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或 继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型的高层次人才、能够在高校、公安系统、企业、中小学、心理咨询工作者、医院和诊所等进行心理咨询相关工作。

教育技术学专业（学术学位，三年制研究生）：本专业旨在培养网络技术教育、信息技术教育的应用型高级专门人才。培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员，为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。

教育管理专业（专业学位，三年制研究生）：本专业旨在培养培养具有本专业广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

现代教育技术专业（专业学位，三年制研究生）：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员，可从事教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。

小学教育专业（专业学位，三年制研究生）：本专业旨在培养热爱小学教育，具有高尚的师德修养、扎实的专业知识、具有系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，可担任小学语文和数学课程教学，承担活动课教学，兼教一门其他课程，胜任班主任工作，具有基本的教育教学能力、教学管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我发展的能力、具有突出的教育教学和班级管理能力、自觉的专业发展能力，能落实立德树人根本任务的小学教师。

心理健康教育专业（专业学位，三年制研究生）：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和心理素质，掌握较扎实的心理学理论基本知识，具备初步的心理辅导和心理咨询能力，适应基础教育和相关行业需求，较系统地掌握心理健康教育的知识、技能，并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力，成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才，从事心理咨询和辅导工作的教师和咨询师。

学前教育专业（专业学位，三年制研究生）：本专业旨在培养适应新时代高质量学前教育改革发展需求，德、智、体、美全面发展，热爱儿童和学前教育事业，具有良好的思想政治素养、师德素养与教育精神，具有良好的人文与科学素养、学前教育理论素养和扎实的保教专业知识与专业能力，具有先进的幼儿教育理念、掌握较系统的学前教育专业知识与技能，具有较强的幼儿保育能力、活动设计与组织能力，较强的实践反思与自我发展能力，具有学前教育职业发展、全面发展和终身发展潜质，善于沟通与合作，从事儿童教育工作的教师或教育工作者，能在各级各类幼儿园从事保育教育工作的专任教师。

教育学部2021届毕业生简介

学部2021届本科毕业生共有407人。其中，公共事业管理40人，心理学 76人，教育学 69人，学前教育73人，教育技术学 48人，数字媒体设计49人，小学教育52人。研究生毕业生共有93人。其中，2018级学术学位毕业生27人，2019级专业学位毕业生66人。

学部根据学生专业特色，注重学生理论与实践操作能力培养，鼓励学生积极参加专业实习。2021届毕业生具有过硬的专业素质和良好的道德素养。河南师范大学教育学部真诚感谢各用人单位对我们长期以来的支持、帮助和关心！